癫痫是一种慢性疾病，可导致病人学习能力下降，反应迟钝。因为癫痫疾病的特殊性，患病率受遗传影响，因此，部分病人是儿童和青少年。对这些儿童来说，他们正处在一个需要学校教育的阶段，即需要通过阅读来学习。入学时，患儿学习反应能力比正常儿童差，发病时的动作行为也会与正常儿童不同。结果，儿童会受到外界的误解或歧视，从而给他们带来烦恼，从而导致儿童心理疾病的发生。怎样才能让孩子远离外界的歧视和误解？
首先是学校方面，由于疾病本身的影响，儿童会出现学习困难或反应迟钝的表现。当老师布置孩子的作业或任务时，孩子可能不能按时完成，甚至出现超时，老师切不可责怪孩子。对此，需要孩子入学时，家长要带领孩子向学校老师坦率地说出孩子的情况。此外，学校还设有体育课，在体育课上，教师要注意询问儿童的身体状况，减少儿童的运动量，或不运动。实际上，适度的锻炼，对于儿童的疾病恢复有积极的作用，但是教师应该据儿童的具体身体状况，做出具体的判断。
其次是家庭方面，父母要实时观察孩子的具体表现，与孩子进行很好沟通与此同时，给予患儿按时按量服药，不可突然停药或减药，这样对患儿的疾病控制不利，使患儿的很好学习时间缩短。此外，要注意患儿饮食的规律和清淡，并保证有足够的睡眠和休息时间。
与此同时，孩子们也注意到了劳逸结合，在孩子们完成学习任务后，父母可以带着孩子出去。把做孩子感兴趣的事作为对奖赏。这有助于孩子热爱学习，也能使孩子养成不爱发脾气的习惯，有利于孩子身心健康的恢复。
要注意的是，患儿外出时，父母要尽量陪伴在身边，以免不必要的危险发生。因此，家长应及时向教师了解患儿的在校情况，与教师和家长的很好合作，有助于家长和教师很好地管理患儿的发展，也有利于患儿的身心恢复。