许多性心理障碍病人并没有突出的a href= target= 人格障碍/a，除了单一的性心理障碍表现出来的与一般人的性行为不相同之外，并没有其他的人格缺陷。因此目前都一致叫做性心理障碍。
性心理障碍的共同特点是：病人产生性兴奋、性冲动及性行为的对象和一般人不一样。他们对一般常人不引起性兴奋的某些物体或情境，如对女人用过的内衣、手帕等，产生强烈的性兴奋，而对正常的性行为方式有不同程度的干扰或减低。
性心理障碍治疗较为困难，患者自身及其家人往往感到非常痛苦，但对症支持治疗仍有帮助。
一正面教育：明确指出某些行为的危害性，有些行为违反现行法律、单位制度，不符合所在文化的风俗习惯，而且就业、升学等各方面面临严重问题，教育患者通过意志克服其性偏离倾向。
二心理治疗：使患者回顾自身的心理发展过程，理解在何时、何阶段、由哪些因素导致走向歧途，使患者正确理解和领悟并进行自我心理纠正。心理治疗的**取决于患者的治疗愿望是否强烈、患者是否为自己的性心理偏离感到不安或痛苦，以上两点的答案若是肯定的则**相对较好。若性心理障碍发生早、持续时间长，患者年龄已超过40岁者则**欠佳。还指出，在治疗时若不考虑或处理好异性恋的问题，往往难于取得稳定的**。总体而言心理治疗有限。
三行为矫正：厌恶治疗如给患者看同性的健康图像和a href= target= 同性恋/a的录相之后随即给予厌**刺激。恋物症的患者同样可采取厌恶治疗。
四其它：易性症者多要求通过手术改变其性别，但变性手术复杂，难度较大，费用较高，特别是亲友往往坚决反对，有些出现心因性抑郁及自杀。手术也不肯定，且手术后激素替代治疗有诸多不良反应。从心理学方面来讲，手术前患者自己不能接受自己，手术后社会又难以接纳他们。有些人手术后不得不隐姓埋名异地生活。因此手术应慎重，并履行相应的法律手续。
性心理障碍病因复杂，其治疗也比较棘手，要视患者具体情况而定。从小开始预防，即从胎儿抓起，注意孕期卫生，出生后科学喂养，为婴儿提供健康的环境，正确培养，加强青春期性知识普及教育，加强婚姻法制观念教育，树立正确的人生观，引导向正常性行为方向发展。一旦出现不正常性心理障碍，及时求治，防止其发展。